INSTITUT FÜR NEUES LERNEN GmbH
Adresse
Institut für Neues Lernen GmbH
Bürglistrasse 6
CH- 8304 Wallisellen
++41 (0) 44 883 75 70
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Institut für Neues Lernen GmbH Bürglistrasse 6 CH- 8304 Wallisellen ++41 (0) 44 883 75 70
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Angebote und Aktivitäten |
Für Eltern und Erziehende
Fr. 150.- pro Sitzung (90 Min.)
Kursideen für Elternvereinigungen
Entwicklungspsychologie: 15-19 Jährige - Die 5 Geburten: Entwicklungsphasen - Phasen der Ruhe und Krisen - Die Bedeutung der Peergroups - Grundmuster von Verhalten und Problembewältigungsstrategien - Wie sehen sich Jugendliche, und welche Erwartungen haben sie an Erziehungspersonen?
Entwicklungspsychologie: 19-25 Jährige - Die soziale Geburt - Platz in der Gesellschaft finden - Umgang mit Verantwortung - Werte und Lebensphilosophien - Orientierungskrisen Mitte 20
Jugendliche und Sexualität - Körperwahrnehmungen, Gefühle, Gruppendruck - Welche Gespräche machen (keinen) Sinn? - Verhüten und Schutz vor Geschlechtskrankheiten: Wissen die Jugendlichen schon alles? - Der/die Freund/in unserer Tochter/unseres Sohnes übernachtet bei uns - Rabenmütter und Straussenväter
Loyalitäten in der Jugend und im jungen Erwachsenenalter - Peerorientierung und Werteentwicklung - Familienparadigmen: Chancen und Hemmnisse - Umgang mit Loyalität in der Ausbildung und Arbeitswelt
Integration in die Arbeitswelt - Was Lehrbetriebe und Arbeitgeber/innen von den Jungen erwarten - Knigge - total veraltet und hochmodern? - Umgang mit den hohen Anforderungen - Burnout schon im Jugendalter?
Mit Blockaden umgehen - Was sind Blockaden und wie kann ich sie erkennen? - Der verdeckte Nutzen von Blockaden - Blockaden verabschieden und loslassen
Ich dachte, ich hätt' sie endlich gross! - Ablösungsprobleme: wenn Jugendliche das Nest nicht verlassen möchten - Regression in Krisensituationen - Unvorhergesehenes nimmt Eltern wieder in Anspruch - Kostenteiler im Studium und bei weiterführenden Ausbildungsgängen
Wenn uns Kinder auf unsere eigenen Themen zurück werfen - Was mich auf die Palme treibt? - Allergien zeigen Ressourcen auf - Fallgruben und eigene Anteile
Streit unter Geschwistern - Erwünschte und unerwünschte Aspekte des Geschwistern-Streits - Die Frage nach dem Mass - Fördert das Streiten die Konflikt-Fähigkeit? - Fehlen den Einzelkindern die Streiterfahrungen? - Wann und wie eingreifen? - Wie mit materiellen Schäden und Verletzungen umgehen?
Familien-Konstellation - Vom ältesten zum jüngsten Kind: Welches sind die klassischen Phänomene? - Die verteilten Rollen hinterfragen - Welche Position hatten die Eltern in der Stammfamilie und Auswirkungen? - Fördern, unterstützen und lenken aus der Sicht der Konstellations-Forschung
Bei Entscheidungen unterstützen - Jugendliche in der Orientierungslosigkeit? - Wenn es nicht so kommt, wie Jugendliche es wünschen - Selbst-Überschätzung und Understatement - Umgang mit Entscheidungsnotstand - Wenn (schwierige) Entscheidungen anstehen (Berufswunsch, Schulwechsel ...)
Qualität und Sorgfalt bei Arbeiten und Jöblis - Qualitätsbegriff bei Erwachsenen und bei Jugendlichen - Jugendtypische Phänomene und ihre Deutung - Erziehung zu Sorgfalt und Qualitätsbewusstsein
Was passiert eigentlich bei den Jugendlichen in den einzelnen Entwicklungsphasen? - Die 5 Geburten: Entwicklungsphasen - Krisen bei den Übergängen sind normal - Die Bedeutung der Peergroups - Grundmuster von Verhalten und Problembewältigungsstrategien - Wie sehen sich Jugendliche und welche Erwartungen haben sie an Erziehungspersonen?
Erziehen ist auch führen - Ausgewogenheit in der Erziehung: die 3 Hauptaspekte - Erziehungsstile und Auswirkungen auf die Entwicklung der Jugendlichen - Der Umgang mit Grenzen und die Auswirkungen davon - Die Generationen-Grenze und die Aufteilung der Verantwortung - Ausser Lob und Tadel gibt es noch andere Mittel und Wege
Übertritte und Wechsel vorbereiten und begleiten - Was macht einen Übertritt in die Lehre oder in eine andere Schule überhaupt so schwierig? - Welche Probleme können auftreten? Welche Probleme sind normal? - Wofür soll mein Kind die Verantwortung selber tragen? - Wie kann ich mein Kind unterstützen, ohne es zu bevormunden? - Auf welche Anzeichen muss ich besonders achten? Wie zeigen sich Krisen?
Achtung hingeschaut: Wichtige Hinweise und verständliche Informationen in Bezug auf Krisen - Wie zeigt sich eine gesunde Entwicklung, wie zeigen sich Fehlentwicklungen und Krisen? - Suchtmuster, Verhaltensauffälligkeiten, psychische Belastung, Depression, Suizidgefahr ... - Loslassen ohne fallen zu lassen ist eine Kunst! (Thema Ablösung) - Was ich tun kann, wenn es im Lehrbetrieb oder in der Schule nicht gut läuft? - Die Mündigkeitsfalle und was man vorher wissen sollte
Und wo bleiben wir als Eltern (-Teil)? - Eltern-Burnout: Welches sind die Anzeichen? - Wie schütze ich mich? - Die Geben-Nehmen-Balance - Der Umgang mit Grenzen als Burnout-Prophylaxe - Woran erkenne ich meine Krisen?
Leistung und Motivation - Motivationslöcher erkennen - Prüfungsangst begegnen - Null Bock-Stimmung - Versagensängste - Druck oder Verständnis?
Umgang mit Gewalt (-Erfahrungen) - Gewalt und Gewalterfahrungen meines Kindes, und wie soll ich als Erwachsene/r damit umgehen? - Wenn Jugendliche Zeugen von Gewaltereignissen werden - Welche Vorgehensweisen sind sinnvoll, wenn Jugendliche Gewalt erfahren haben? - Gewaltfreie, aber autoritative Erziehung als Gewaltprävention - Mein Sohn/meine Tochter ist gewalttätig oder gewaltbereit
Umgang mit Medien - Medien- und Informationsflut, welche Auswirkungen sind zu beobachten? - Fragmentiertes Denken als Folge unseres Umgangs mit Medien? - Was ist ein "angemessener" und "gesunder" Umgang mit Medien? - Brauchen Jugendliche Regeln und Verbote? Wie viel Freiheit und Selbstbestimmung? - Internetsucht erkennen, Prävention
Umgang mit Geld - Wie viel Sackgeld ist noch ok? - Lehrlingslohn, Budget, Verpflichtungen - Zuhause etwas abgeben? Wie viel? - Schulden und Verschuldung von Jugendlichen - Natels und andere Abonnements
Wenn Jugendliche ausziehen - Zeitpunkt und Einigung mit Eltern - Budget und Finanzierung - Die rechtliche Seite und Folgen für die Jugendlichen/jungen Erwachsenen - Rabenmütter und Überväter
Standortbestimmung für Eltern 1 - Rückblick über die Jahre mit den Kindern und Jugendlichen - Was nehme ich mit - was lasse ich los? - Wo stehe ich heute - was bewegt mich nun? - Bestandesaufnahme und Situations-Analyse
Standortbestimmung für Eltern 2 - Wo komme ich her - wo will ich hin? - Ressourcen erkennen - Neue Ziele definieren und Blockaden loslassen
Partnerschaft nach den Kindern - Veränderungen auf der Paar-Ebene - Wie mit neuen Herausforderungen umgehen? - Braucht es neue Positionierung oder ein neues Agreament?
Unterstützende Gespräche führen - Welche Situationen machen solche Gespräche notwendig? - Wie führe ich solche Gespräche am besten durch? - Eckpunkte eines Beratungsgesprächs - Das Handling der Emotionen - Training
Konfliktgespräche führen - Welche Situationen machen solche Gespräche notwendig? - Wann macht es keinen Sinn, ein Konfliktgespräch zu führen - Wie führe ich ein Konfliktgespräch? - Eckpunkte eines Konfliktgespräches - Training
Lernpsychologie - Lernverhalten und Lernauslöser - extrinsische und intrinsische Beweggründe - Lern-Haltung, Einstellung und Bedeutung von Alternativen - Attributionen (Selbstzuschreibungen und Erwartungshaltung) - Eltern als Coach? Druck ausüben oder abwarten?
Durchhalten, durchziehen und aushalten können - Jugendliche geben schnell auf – woher kommt das? - Wie können wir diese Tugenden wieder neu lernen? - Erziehungsprinzipien und pädagogische Werte oder fordern um zu fördern? - Effektive und erwünschte Konsequenzen dieses Verhaltens? - Wie stärken wir unsere Jugendlichen als Eltern/Lehrpersonen?
Jugendliche und Sexualität - Körperwahrnehmungen, Gefühle, Gruppendruck - Welche Gespräche machen (keinen) Sinn? - Verhüten und Schutz vor Geschlechtskrankheiten: Wissen die Jugendlichen schon alles? - Der/die Freund/in unserer Tochter/unseres Sohnes übernachtet bei uns - Rabenmütter und Straussenväter
Generationengrenze: Bedeutung für eine gesunde Entwicklung - Jugendliche Eltern: Chancen und Gefahren - Rollenverständnis: Weder Diktator/in noch Scheinkolleg/in - Einbezug von Jugendlichen bei Entscheidungen - Wie viel Freiheiten gewähren? - Umgang mit Pflichten und Verantwortung
Symptome als Chance - Die Bedeutung von Symptomen in Beziehungen - Die Rolle der Symptomträger/in - Die Funktion von Symptomen - Symptome als Chance wahrnehmen
Übertragung von Emotionen - Übertragung von Emotionen erkennen - Übertragungen zwischen Eltern und Kindern - Eigene Befindlichkeit schützen lernen - Mit Jugendlichen über Emotionen reden
Jugendliche im Ausgang - Was läuft an der Drogenfront? - Gefahren von Substanzen, die im Ausgang angeboten werden - Wie kläre ich mein Kind auf? - Welche Regeln machen Sinn?
Jugendliche: Selbstbild und Fremdbild - Übungen zum Erkennen von Fremd- und Selbstbild - Feedback geben, so dass es gehört und ertragen wird - Chancen, Ressourcen und Fallgruben erkennen |
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